주장은 상대방의 권리를 침해하거나 상대방의 감정을 상하지 않으면서도 자신의 권리나 욕구 등을 솔직하게 나타내기 때문에 상대방과의 보다 생산적인 인간관계를 지속시켜 주고 더 나아가 자신의 능력을 최대로 발휘할 수 있게 하는 자기성장의 터전을 마련해 주게 된다.
자기주장의 기본적 요소는
연구소에서는 노숙자를 ‘거처 없이 떠돌아다니는 무거주자 또는 안정된 주거가 확보되지 못한 사람’이라고 정의하면서, 주로 주거의 문제로 인하여 고통을 겪는 사람이라는 의미를 부각시켰다. 이상에서 살펴본 바와 같이, 노숙자에 대해 모든 나라에 적용 가능한 일관된 정의를 내린다는 것은 불가
연구에 따르면, 미국 인구의 약 1%가 노숙자로 추산됐는데 그 수는 약 220만 명이다. 영국은 1995년 현재 약 12만 가구 36만명이 노숙자로 등록되어 있었고, 정부나 민간단체에 보호를 받지 못하고 거리에 노숙하는 사람은 약 9,000명으로 추산됐다. 그리고 일본의 노숙자는 1997년에 약 만 명으로 추산되고 있
Ⅰ. 사회복지협의회
- 들어가며
우리나라는 정치적으로 정부가 지방자치단체를 실시함으로써 사회복지도 지방화시대의 사회복지정책, 지방자치와 지역사회복지 등 지방자치와 사회복지가 중요 쟁점으로 부각하기 시작하였다. 그리고 과거 사회복지정책 내지 사회복지사업은 주로 정부의 주도 아래
민간기업 뿐 아니라 공기업과 국가기관의 구조조정이 이루어졌다. 나아가 대부분 민간복지법인들로 구성된 사회복지시설 또한 예외는 아니었으며, 경제위기 상황하에서 사회복지욕구는 계속 증대하는데 비해 가용 자원이 제약됨에 따라 자원의 효율적 배분 및 활용이 국가적 관심사로 대두되었다.
있다. 이런 종류의 교육훈련은 여러 방법에 의하여 실시되고 있으며 또 새로운 방법이 계속해서 개발되고 있다. 현재 우리나라에서 가장 많이 쓰이고 있는 방법은 강의와 토론, 시찰·현장훈련 등이 있으며, 그 밖에 사례연구·역할연기·모의연습·순환보직·실무수습·분임연구·감수성훈련 등이 있다.
기술은 다양한 대인관계의 맥락 내에서 표현되어지고 적절한 언어적, 비언어적 반응들을 조정하여 전달하는 것이 포함된다.
사회적으로 숙련된 사람들은 상황의 현실에 따라서 사회기술을 조율할 수 있고, 언제 그의 능력들이 강화되는지를 안다. 사회기술훈련의 근거가 되는 기본이론은 사회적 상
최종적인 책임은 하위자에게 책임을 할당한 상위자에게 돌아간다.
권한
하위자가 할당받은 책임을 수행하는데 필요한 자원사용 및 의사결정 권한을 부여한다.
책무감
책임을 부여받은 하위자가 자신에게 주어진 과업을 자신이 당연히 해야 할 일로 인식한다.
•권한 위임 과정의 3가지 요소:
자기 자신이 어떤 사람인가 하는 것이 대단한 힘이 된다고 생각하고 있다.
또한 트레이너의「자기계발(self-development)」에 관한 필요성을 주장하고 있는 로버트 턴넨바움에 의하면 “사회적 감수성(social sensitivity)"와 2가지가 트레이너 양성에 있어서 중요한 트레이닝의 요소라고 주장하고 있다. 사회적
위하여 우수교원이 배치되도록 교원 임용제도를 개선하고 연수연찬연구활동을 지원하여 전문성을 신장시킨다. 다섯째, 영재교육 연구지원 기능을 강화하기 위하여 영재교육을 전문적으로 지원할 ‘영재교육연구원’을 국가차원에서 육성하고 판별도구 및 교수학습자료 개발 기능을 강화할 것이다.